Profesorka Jelena Teodorović iznela je kritike na novi zakon o visokom obrazovanju. Ističe da će zakon dovesti do povećanja školarina i smanjenja kvaliteta nastave. Takođe, upozorava na opasnost od urušavanja važnih obrazovnih programa.
Profesorka Pedagoških nauka Jelena Teodorović komentarisala je novi zakon o visokom obrazovanju, ističući njegove sporne aspekte. Prema njenim rečima, uvođenje vaučera može izgledati privlačno, ali će dovesti do smanjenja kvaliteta nastave i povećanja školarina. Ona naglašava da će se time stvoriti situacija u kojoj će samo bogati moći da priušte studije.
Teodorović je ukazala na to da već sada postoji velika konkurencija među fakultetima za privlačenje studenata. Kvalitet nastave je opao, a kriterijumi su sniženi, što može rezultirati diplomama koje neće imati vrednost. U tom kontekstu, ona se plaši da će se stvoriti generacija sa bezvrednim znanjem.
Ona je takođe upozorila na moguće posledice za specijalizovane programe, kao što su oni na Elektrotehničkom, Građevinskom i Medicinskom fakultetu. U trci za smanjenjem troškova, vlast bi mogla da ugrozi ove važne oblasti obrazovanja. Teodorović smatra da će se time smanjiti broj stručnjaka u ključnim profesijama.
Pored toga, profesorka je kritikovala izjavu premijera Đure Macuta o odblokiranju fakulteta u Kragujevcu. Ona tvrdi da nastava i dalje ne funkcioniše kako treba, jer studenti nastavljaju sa blokadama. Situacija na fakultetima je složena, a premijerove reči ne odražavaju stvarnost.
Teodorović je naglasila potrebu za hitnim pregovorima između svih aktera u obrazovanju. Univerziteti se suočavaju sa izazovima u vezi sa finansiranjem i opstankom programa. Ona se pita kako će se zaštititi kada se vrate na nastavu, s obzirom na pritiske koje doživljavaju.
Na kraju, profesorka je istakla da bez vanrednih izbora univerziteti nemaju šanse za oporavak. Smatra da je važno da se građani, opozicija i studenti organizuju kako bi se izborili za bolju budućnost obrazovanja. Teodorović je zaključila da je angažovanje svih ključno za očuvanje demokratskih vrednosti u društvu.
