Istraživači sa Univerziteta u Glazgovu otkrili su da je veća vjerovatnoća da će odrasli sa smetnjama u učenju umrijeti od raka u poređenju sa opštom populacijom.
Nova studija, koju je predvodila Škotska opservatorija za smetnje u učenju i objavljena u BMJ Open, otkrila je da su odrasli sa smetnjama u učenju imali veću incidencu metastatskog karcinoma nepoznatog primarnog porekla (rak koji se proširio na druge delove tela), a tri puta više umrlo od raka u ovoj uznapredovaloj fazi u poređenju sa opštom populacijom.
Najčešći smrtni slučajevi povezani sa rakom bili su slični za žene sa i bez smetnji u učenju, uključujući rak dojke, digestivni (posebno kolorektalni) i respiratorni karcinom. Međutim, žene sa smetnjama u učenju imale su veće stope mortaliteta od raka dojke, karcinoma ženskih genitalnih organa (naime raka jajnika i tela materice) i raka nepoznatog primarnog porekla.
Najčešći smrtni slučajevi povezani sa rakom kod muškaraca sa smetnjama u učenju odražavali su opštu populaciju, uključujući karcinom organa za varenje (posebno kolorektalni) i respiratorni karcinom. Međutim, muškarci sa smetnjama u učenju imali su veću verovatnoću da umru od kolorektalnog karcinoma i karcinoma nepoznatog primarnog porekla.
Vodeći istraživač dr Lora Vord je rekla: „Ovi nalazi su duboko zabrinjavajući. Odrasli sa smetnjama u učenju propuštaju spasonosno lečenje raka zbog toga što im je rak otkriven prekasno i mi hitno moramo da saznamo zašto je to slučaj.“
Ljudi sa smetnjama u učenju i dalje se suočavaju sa značajnim zdravstvenim nejednakostima, uključujući 20-godišnji jaz u mortalitetu i veći procenat smrtnih slučajeva koji se mogu izbeći u poređenju sa opštom populacijom. Mnogi kanceri se smatraju da se mogu sprečiti ili lečiti. Međutim, do sada je nedostajalo čvrstih uporedivih dokaza koji bi posmatrali razlike u učestalosti raka i smrti od raka između populacije sa i bez smetnji u učenju.
Dokazi naglašavaju jasnu potrebu da se promoviše svest o simptomima raka kod odraslih sa smetnjama u učenju, njihovih porodica i staratelja, posebno za rano otkrivanje i angažovanje u programima skrininga raka.
Suzan Moug, konsultant kolorektalnog hirurga i počasni profesor na Univerzitetu u Glazgovu, rekla je: „Tako je važno da ljudi sa smetnjama u učenju, njihove porodice i negovatelji imaju podršku da budu svesni znakova i simptoma raka. Inicijative javnog zdravlja moraju uzeti u obzir jedinstvene potrebe ljudi sa smetnjama u učenju, čineći skrining pristupačnijim i podržavajući ranije traženje pomoći za potencijalne simptome raka.“
Profesorka Debora Kerns, direktorka Škotske opservatorije za smetnje u učenju i voditeljka programa za rak, rekla je: „Ovo je prva studija u više od 20 godina koja izveštava o razlikama u učestalosti raka i mortalitetu između odraslih sa smetnjama u učenju i opšte populacije.
„Ovi zapanjujući nalazi naglašavaju da se ljudi sa smetnjama u učenju i dalje suočavaju sa značajnim zdravstvenim nejednakostima u svim aspektima svog života, uključujući veći procenat smrtnih slučajeva od raka koji se mogu izbeći. Mnogi karcinomi se mogu sprečiti i/ili lečiti i što više podižemo svest o ranim znacima i simptomima , više života ćemo verovatno spasiti.“
