Akademici sa Univerziteta u Daramu traže da obrazovanje o klimatskim promenama bude obavezno u okviru osnovnog pravnog nastavnog plana i programa u visokom obrazovanju.
Istraživači su procenili angažovanje studenata i njihove šire poglede na obrazovanje o klimatskim promenama integrišući klimatske promene i zakon o životnoj sredini u osnovni nastavni plan i program na Univerzitetu u Ekseteru, Univerzitetu Rasel grupe.
Rezultati su pokazali da studenti prava žele da studiraju klimatsko pravo i klimatski kontekst prava kao deo svog osnovnog nastavnog plana i programa.
Studenti su takođe rekli da obrazovanje o klimatskim promenama treba da bude obavezno i da se predaje u celom programu.
U studiji, istraživači tvrde da se klimatske promene i dalje doživljavaju kao niša tema i da studenti napuštaju Pravni fakultet bez odgovarajućeg razumevanja pravnog okvira ili društvenog konteksta u okviru kojeg će praktikovati.
Naglašavaju važnost razumijevanja klimatskog ustavnog zakonodavstva i neto nule, klimatskog rizika i tumačenja pravnih pravila u kontekstu klimatskih promjena.
Njihovi nalazi su objavljeni u časopisu Legal Studies.
Studenti koji diplomiraju na pravnom fakultetu će svoj radni vek provesti u potrebi da razumeju i primenjuju pravne norme u kontekstu društva koje se bavi uticajima klimatskih promena, dok će preći na ekonomiju sa „neto nultom“ emisijom ugljenika.
Pravni edukatori se sada suočavaju sa odgovornošću da obezbede da diplomirani pravnici budu opremljeni adekvatnim znanjem o klimatskom pravu i društvenom kontekstu u kojem će raditi.
Vodeći istraživač dr. Kim Bouver, sa Pravnog fakulteta u Daramu, Univerziteta u Daramu, rekla je: „Radili smo na međunastavnom pristupu klimatskom obrazovanju na Pravnom fakultetu u Daramu tokom ove akademske godine i otkrili da je integrisanje materijala koji se odnose na klimatske promene u različitim modulima ne samo što je bilo veoma prirodno, već i podržava studentsko izučavanje prava.“
„Razmišljamo o tome kako da pristupimo ovom dugoročnom periodu kao delu šireg pregleda nastavnog plana i programa.“
Pristup je razvijen na osnovu prethodnog istraživanja dr Kim Bouver sprovedenog na Univerzitetu Ekseter.
Kao deo eksperimenta, dr Bauer je osmislio i pružio edukaciju o klimatskim promenama u zemljišnom pravu i sproveo studiju da proceni angažovanje učenika i njihove šire poglede na obrazovanje o klimatskim promenama.
Rad su obavila tri diplomirana diplomirana studentia Eketera, koji su bili studenti prava u vreme istraživanja, koji su anketirali i držali fokus grupe sa drugim studentima.
