Nova studija sprovedena na globalnom nivou ukazuje na to da su dokazi za zabranu mobilnih telefona u školama slabi i neubedljivi. Istraživanje je obuhvatilo 22 studije koje su ispitivale uticaj zabrane mobilnih telefona na akademsko postignuće, mentalno zdravlje učenika i učestalost online maltretiranja.
Istraživači su analizirali preko 1.300 članaka, izveštaja i disertacija, kao i podatke iz različitih zemalja širom sveta. Rezultati su pokazali da, iako postoje neka blaga poboljšanja u akademskom postignuću kod pojedinih učenika nakon zabrane mobilnih telefona, većina studija nije otkrila značajne razlike.
Pored toga, studije su prijavile i potencijalne negativne efekte, poput povećane anksioznosti kod učenika koji su ograničeni u korišćenju svojih telefona. Takođe, nije bilo ubedljivih dokaza o smanjenju online maltretiranja nakon uvođenja zabrane telefona.
Ovi rezultati ukazuju na to da bi političari trebalo da prepuste pojedinačnim školama odluku o zabrani mobilnih telefona, s obzirom na njihove specifične potrebe i prioritete zajednice. Umesto toga, fokus bi trebalo da bude na edukaciji učenika o pravilnom korišćenju telefona, kako bi se podstaklo odgovorno ponašanje i bezbedna upotreba tehnologije.
Ova studija naglašava važnost razumevanja kompleksnosti problema i pronalaženja efikasnijih načina za rešavanje izazova koji proizilaze iz korišćenja mobilnih telefona u školama.
