Bebe i mališani izloženi televiziji ili gledanju videa mogu imati veću verovatnoću da ispolje atipična senzorna ponašanja, kao što su neaktivnost i nezainteresovanost za aktivnosti, traženje intenzivnije stimulacije u okruženju ili preplavljeni senzacijama poput glasnih zvukova ili jakog svetla, prema podaci istraživača na Drekel’s College of Medicine objavljeni u časopisu JAMA Pediatrics.
Prema istraživačima, deca koja su bila izložena većem gledanju TV-a do svog drugog rođendana imala su veću verovatnoću da razviju atipična ponašanja senzorne obrade, kao što su „traženje senzacija“ i „izbegavanje senzacija“, kao i „niska registracija“ – manje osetljiva ili sporija. da reaguju na stimuluse, kao što je njihovo ime, do 33 meseca.
Veštine senzorne obrade odražavaju sposobnost tela da efikasno i na odgovarajući način reaguje na informacije i stimuluse koje primaju njegovi senzorni sistemi, kao što je ono što dete čuje, vidi, dodirne i proba.
Tim je izvukao podatke za 2011–2014 o gledanju televizije ili DVD-a od strane beba i mališana u dobi od 12, 18 i 24 meseca iz Nacionalne dečije studije o 1.471 detetu (50% muškaraca) širom zemlje.
Rezultati senzorne obrade procenjeni su sa 33 meseca korišćenjem Senzornog profila odojčadi/male dece (ITSP), upitnika koji su popunili roditelji/staratelji, osmišljenog da pruži uvid u to kako deca obrađuju ono što vide, čuju i miriše, itd.
ITSP subskale ispituju dečje obrasce niske registracije, traženja senzacija, kao što su preterano dodirivanje ili mirisanje objekata; senzorna osetljivost, kao što je preterano uznemirenje ili iritacija svetlima i bukom; i izbegavanje senzacija – aktivno pokušavaju da kontrolišu svoje okruženje kako bi izbegli stvari poput pranja zuba.
Deca postižu rezultate u „tipičnom“, „visokom“ ili „niskom“ grupi na osnovu toga koliko često pokazuju različita ponašanja povezana sa senzorima. Rezultati su se smatrali „tipičnima“ ako su bili unutar jedne standardne devijacije od proseka ITSP norme.
Merenja izloženosti ekranu u dobi od 12 meseci zasnovana su na odgovorima negovatelja na pitanje: „Da li vaše dete gleda TV i/ili DVD? (da/ne)” i sa 18 i 24 meseca na osnovu pitanja: „U poslednjih 30 dana, u proseku, koliko sati dnevno je vaše dete gledalo TV i/ili DVD-ove?“
Nalazi sugerišu:
Istraživači su prilagodili uzrast, da li je dete rođeno prerano, obrazovanje negovatelja, rasu / etničku pripadnost i druge faktore, kao što je koliko često se dete igra ili šeta sa negovateljem.
Nalazi dodaju rastuću listu zabrinjavajućih zdravstvenih i razvojnih ishoda povezanih sa vremenom pred ekranom kod novorođenčadi i male dece, uključujući kašnjenje u govoru, poremećaj autističnog spektra, probleme u ponašanju, probleme sa spavanjem, probleme sa pažnjom i kašnjenje u rešavanju problema.
„Ova asocijacija bi mogla imati važne implikacije za poremećaj pažnje i hiperaktivnost i autizam, jer je atipična senzorna obrada mnogo zastupljenija u ovim populacijama“, rekla je glavni autor Karen Heffler, MD, vanredni profesor psihijatrije na Drekel’s College of Medicine.
„Ponavljajuće ponašanje, kao što je ono koje se vidi kod poremećaja iz spektra autizma, u velikoj je korelaciji sa atipičnom senzornom obradom. Budući rad može utvrditi da li bi vreme pred ekranom u ranom životu moglo da podstakne senzornu hiperpovezanost mozga koja se vidi kod poremećaja iz spektra autizma, kao što su pojačani odgovori mozga na senzornu stimulaciju .“
Atipična senzorna obrada kod dece sa poremećajem iz autističnog spektra (ASD) i ADHD manifestuje se u nizu štetnih ponašanja. Kod dece sa ASD-om, veće traženje senzacija ili izbegavanje senzacija, povećana senzorna osetljivost i niska registracija povezani su sa razdražljivošću, hiperaktivnošću, problemima u ishrani i spavanju, kao i sa socijalnim problemima. Kod dece sa ADHD-om, atipična senzorna obrada je povezana sa problemima sa izvršnom funkcijom, anksioznošću i nižim kvalitetom života.
„Uzimajući u obzir ovu vezu između dugog vremena ispred ekrana i rastuće liste problema u razvoju i ponašanju, može biti korisno za malu decu koja pokazuju ove simptome da se podvrgnu periodu smanjenja vremena ispred ekrana, zajedno sa praksama senzorne obrade koje pružaju radni terapeuti“, rekao je Hefler.
Američka akademija za pedijatriju (AAP) obeshrabruje vreme pred ekranom za bebe mlađe od 18-24 meseca. AAP smatra da je video ćaskanje uživo u redu, jer može imati koristi od interakcije koja se odvija. AAP preporučuje vremensko ograničenje upotrebe digitalnih medija za decu od 2 do 5 godina na obično ne više od jednog sata dnevno.
„Obuka i obrazovanje roditelja su ključni za minimiziranje ili, nadamo se, čak i izbegavanje vremena pred ekranom kod dece mlađe od dve godine“, rekao je stariji autor Dejvid Benet, dr, profesor psihijatrije na Medicinskom koledžu Drekel.
Uprkos dokazima, mnoga deca češće gledaju ekrane. Od 2014. godine, deca uzrasta od 2 godine i mlađa u Sjedinjenim Državama su u proseku imala tri sata, tri minuta dnevno za ekranom, u odnosu na sat i 19 minuta dnevno 1997. godine, prema istraživačkom pismu iz 2019. u JAMA Pediatrics. Neki roditelji navode iscrpljenost i nesposobnost za pristupačne alternative kao razloge za vreme pred ekranom, prema studiji iz jula 2015. u Journal of Nutrition and Behavior.
Iako se sadašnji rad striktno bavio gledanjem televizije ili DVD-a, a ne medijima koji se gledaju na pametnim telefonima ili tabletima, on pruža neke od najranijih podataka koji povezuju ranu izloženost digitalnim medijima sa kasnijom atipičnom senzornom obradom kroz više ponašanja. Autori su rekli da su buduća istraživanja potrebna da bi se bolje razumeli mehanizmi koji pokreću vezu između vremena pred ekranom u ranom životu i atipične senzorne obrade.
Pored Hefflera i Bennetta, autori ovog rada su Binod Acharia, koji je završio posao dok je bio na Drekel’s Dornsife School of Public Health Urban Health Collaborative, i Keshab Subedi iz Christiana Care Health Sistems.
