Roditelji đaka Gimnazije „Jovan Jovanović Zmaj“ kažu da njihova deca već pet nedelja nemaju glavni predmet, zbog čega moraju da plaćaju privatne časove.
Kako kažu u saopštenju, probleme sa nastavom koje je prouzrokovao direktor Jovine gimnazije Radivoje P. Stojković ne samo da se ne rešavaju nego se dalje produbljuju.
„Stojković ove školske godine nije angažovao veliki broj stručnih saradnika, pa je nastavni proces za većinu razreda u Jovinoj gimnaziji trenutno u blokadi. Tako učenici trećeg razreda sa posebnim sposobnostima za biologiju i hemiju, od početka školske godine nisu imali nijedan čas biologije. Ovo im je uz hemiju glavni predmet, a po planu i programu treba da imaju nedeljno po pet časova biologije“, ukazuju roditelji.
Dodaju da to znači da su učenici do sada već izgubili 25 časova biologije, „a nema naznaka da će se to promeniti ni tokom naredne nedelje“.
„Da apsurd bude veći, u važećem rasporedu časova piše da imaju samo četiri časa nedeljno, što možda i najbolje govori o tome u kakvom haosu se danas nalazi Jovina gimnazija. Pošto nemaju profesora biologije, a niko im na tim časovima ne dolazi na zamenu, postavlja se i pitanje odgovornosti za bezbednost učenika koji tada treba da su na časovima, a napuštaju zgradu školu, bez nadzora profesora“, navode dalje roditelji đaka Jovine gimnazije.
Roditelji, kako kažu, očajni zbog toga što deca koja su upisala ovaj smer baš zbog biologije još nisu imala nijedan čas tog predmeta, u potrazi su za profesorima koji bi kroz privatne časove nadoknadili učenicima izgubljeno gradivo.
„Upravo ovo vodi ka gašenju Jovine gimnazije, pa zato roditelji učenika još jednom apeluju na ministra prosvete da pomogne kako bi se rešili problemi koje je prouzrokovao direktor Radivoje P. Stojković“, zaključuju roditelji đaka.
Podsetimo i da su profesori Jovine gimnazije, koji su organizovali nekoliko jednočasovnih štrajkova upozorenja, najavili radikalizaciju.
Oni upozoravaju na odsustvo angažovanja spoljnih stručnih saradnika, izostanak laboratorija za pojedine predmete i urušavanje koncepta smerova za učenike sa posebnim sposobnostima.
Podsećaju i da nisu ispunjeni ni zahtevi profesora: da se dostavi predlog rasporeda sa konačnom podelom časova, da se sazove sednica Nastavničkog veća i da se naloži administraciji škole da pokrene proces utvrđivanja reprezentativnosti sindikata u ustanovi.
