Trenutak kada dete dobije svoj prvi mobilni telefon na poklon je izvor brige za mnoge roditelje. Zabrinutost zbog rizika povezanih sa upotrebom pametnih telefona dovela je do toga da sve više inicijativa pokušava da odloži taj trenutak.
Prema istraživanju, u prvoj godini obaveznog srednjeg obrazovanja svi učenici već poseduju mobilni telefon od 13 do 14 godina. Svesni toga, istraživački tim UPV/EHU Veablearner, posvećen analizi obrazovanja i tehnologije, želeo je da da proučava digitalni ekosistem dece godinu dana ranije, u poslednjoj godini osnovne škole. Drugim rečima, digitalni uređaji koje koriste od 11. do 12. godine i za šta ih koriste.
„Ovo je važno doba za istraživanje jer, iako je njihova digitalna kultura počela da se formira ranije, tada počinju da imaju svoje mobilne telefone i kada se dešava najveća promena“, objasnio je istraživač Eneko Tejada.
„Poklanjanje pametnog telefona postalo je obred prelaska u novu fazu. To na neki način predstavlja skok u adolescenciju, jer im je dat ključ za korišćenje društvenih medija, a time i ulazak u paralelni svet. od posebne brige za porodice, a tehnofobično gledište se takođe proširilo tako da smo želeli da istražimo kakva je situacija zaista.
U istraživanju je učestvovalo ukupno 356 učenika iz šest javnih stručnih škola. Dvoje od tri kažu da imaju mobilni telefon, a trećina da su ga već imali pre početka školske godine.
Prema Tejadinim rečima, „ne možemo reći da je vlasništvo i upotreba pametnih telefona danas široko rasprostranjena među decom od 11 do 12 godina, ali znamo da će to biti u bliskoj budućnosti“.
Što se tiče upotrebe, studija je pokazala da pametne telefone koriste uglavnom za razgovor sa porodicom i prijateljima.
„Posedovanje pametnog telefona znači da počnete da direktno koristite društvene medije. Roditelji poklanjaju svojoj deci mobilni telefon da komuniciraju sa njima, da znaju gde su, itd. Ali moraju da shvate da im ponuda mobilnog telefona olakšava da preskočite na društvene mreže, jer neće koristiti svoje telefone isključivo za razgovor sa porodicom“, objasnila je Tejada.
„Podaci su pokazali da ih koriste i za interakciju sa svojim prijateljima. Dakle, roditelji to treba da uzmu u obzir kada odlučuju kada će svojoj deci pokloniti pametni telefon.“
Međutim, naglašava da decu od 11 do 12 godina ne privlače posebno društvene mreže, čija funkcija nije isključivo komunikacija. Oni takođe koriste ove platforme, ali ne toliko. Koriste ih uglavnom za gledanje video zapisa, uglavnom na Jutjubu, ali retko pristupaju Instagramu i Tik Toku.
„Društveni mediji još uvek nisu jedan od njihovih glavnih centara interesovanja i, za razliku od starijih učenika, ne odaju previše o sebi. Ne može se reći da komuniciraju na ovim medijima, jer vrlo mali broj njih stvara sadržaj. Većina njih samo gledaju tuđe sadržaje i vole kratke video snimke koji se mogu brzo pogledati“, rekla je Tejada.
Što se tiče upotrebe, studija je otkrila rodne razlike. Devojke gledaju video snimke više od bilo čega drugog na svojim mobilnim uređajima, dok dečaci igraju video igrice.
Istraživači UPV/EHU ističu da, iako su otkrili nekoliko faktora rizika, treba biti oprezan.
„Moraju se razviti strateški planovi za promovisanje bezbednog, odgovornog korišćenja interneta, društvenih medija i video igara. A porodicama treba dati smernice koje će im pomoći da odluče kada će svojoj deci ponuditi pametni telefon.“
