U novoj studiji, istraživači sa Univerziteta u Pensilvaniji analizirali su ponašanje više od 480.000 korisnika Vikipedije iz 50 zemalja na 14 jezika, proučavajući kako ljudi navigiraju kroz ovaj popularni izvor informacija. Osnovana 2001. godine, Vikipedija je postala ključni alat za samostalno učenje i otkrivanje novih interesa, često uzrokujući radoznalu „upadanje u zečje rupe“ dok korisnici istražuju teme od strane do strane.
Istraživači su identifikovali tri glavna „stila radoznalosti“: zauzeti, lovac i plesač. Zauzeti ljudi skreću pažnju na široke teme poput kulture i umetnosti, dok lovci fokusiraju na naučne i tehničke aspekte. Plesači su oni koji skaču između raznih oblasti, pokazujući raznolikost interesa. Ova klasifikacija pomaže u razumevanju kako radoznalost može oblikovati naše iskustvo čitanja i učenja.
Pored stila radoznalosti, istraživanje takođe ističe geografske razlike u interesovanjima: dok zauzeti čitatelji više istražuju kulturu, lovci na mnogim jezicima pokazuju sklonost ka nauci i tehnologiji. Ovi uvidi mogu biti ključni za razvoj strategija koje bi pomogle u sprečavanju širenja lažnih informacija, istovremeno naglašavajući važnost slobodnog istraživanja.
Istraživači su takođe ukazali na potrebu za razumevanjem lokalnih normi koje oblikuju radoznalost. Sugestije za unapređenje Vikipedije uključuju korišćenje dinamičkih mreža znanja umesto klasičnih predloga stranica, čime bi se dodatno obogatilo iskustvo korisnika.
Na kraju, ova studija naglašava značaj razumevanja načina na koji koristimo informacije i istražujemo svet oko nas, posebno u eri kada je dezinformacija sve prisutnija. Razumevanje stilova radoznalosti može pomoći u oblikovanju budućih tehnologija i platformi koje podržavaju učenje i istraživanje.
