Vreme pred ekranom za decu možda nije povezano sa razvojem poremećaja iz autističnog spektra (ASD), prema studiji objavljenoj na mreži 8. decembra u JAMA Network Open.
Iaakov Ophir, Ph.D., sa Univerziteta Ariel u Izraelu, i njegove kolege su sproveli sistematski pregled i meta-analizu kako bi ispitali povezanost između vremena ispred ekrana i ASD-a. ASD je definisan kao da/ne klinička dijagnoza ASD ili simptomi ASD, dok je vreme pred ekranom definisano kao sati korišćenja ekrana dnevno ili nedeljno.
Na osnovu 46 uključenih studija (562.131 učesnika), meta-analiza je rezultirala pozitivnom veličinom sumarnog efekta. Prilikom korekcije za značajnu pristrasnost u publikaciji, došlo je do značajnog smanjenja i beznačajnog efekta. Veličina pozitivnog sumarnog efekta bila je značajna samo u studijama koje su ciljale opštu upotrebu ekrana u meta-regresiji. U studijama na deci ova veličina efekta je bila najdominantnija.
Prilikom ispitivanja povezanosti društvenih medija i ASD-a, primećena je negativna veličina efekta sumiranja.
„Ovi nalazi ukazuju na to da prekomerno vreme ispred ekrana može biti povezano sa negativnim razvojnim ishodima; međutim, opservaciona priroda i pristrasnost objavljivanja uključenih studija čine ove nalaze neuverljivim“, pišu autori. „Ovi nalazi takođe ne isključuju komplementarnu hipotezu da deca sa ASD-om mogu dati prioritet aktivnostima na ekranu kako bi izbegla društvene izazove.“
