Istraživači sa Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), Politehničkog univerziteta u Madridu (UPM) i Loiola univerziteta otkrili su da ličnost izgleda nema mnogo uticaja kada je u pitanju odabir društvenih prijateljstava u školi, koja se više zasnivaju na bliskost naših kontakata, prema studiji koja je nedavno objavljena u časopisu PNAS.
„Ovo je pionirski rad u smislu da koristi mašinsko učenje i tehnike veštačke inteligencije da predvidi da li postoji veza (dobar ili loš) između dve osobe“, kaže jedan od autora studije, Ankso Sančez, profesor na Odseku za UC3M. Matematika i istraživač u Interdisciplinarnoj grupi za složene sisteme (GISC, u španskom akronimu).
„Ali pored samog predviđanja, rad pruža razumevanje kako gradimo naša prijateljstva, identifikujući zajedničke odnose, a ne lične karakteristike kao glavni razlog za povezanost.
Ovaj rad, objavljen u Zborniku Nacionalne akademije nauka, predstavlja detaljnu studiju društvenih odnosa učenika u 13 srednjih škola, uključujući više od 3.000 učenika i oko 60.000 prijavljenih pozitivnih i negativnih odnosa, zajedno sa dokazima o ličnim odnosima učenika. osobine.
„Možemo prilično precizno (90%) da predvidimo da li su dvoje ljudi prijatelji ili se ne slažu samo ako znamo koliko prijatelja i neprijatelja imaju zajedničkih,” dodaje Ankso Sančez.
„Naši rezultati sugerišu mehanizam nukleacije društvenih odnosa zasnovanih na individualnim osobinama, praćen rastom i evolucijom mreže prijateljstva kojom dominira trijadni uticaj (prijatelji prijatelja prijatelja)“, kaže druga autorka studije, Marija Pereda, iz UPM-ov odsek za organizacioni inženjering, poslovnu administraciju i statistiku.
„Ovo sugeriše da ne samo da naša bliska prijateljstva utiču na nas, već čak i ljudi koje poznajemo indirektno mogu uticati na naše ponašanje i odluke. Ovo otkriće ima uzbudljive implikacije na to kako razumemo društvenu dinamiku i ulogu koju igramo u njoj“, ona dodaje.
Ovaj rad je važan jer dovodi u pitanje uobičajeno verovanje da se prijateljstva zasnivaju na sličnosti – to jest, homofiliji – kažu istraživači. Ovo razumevanje može imati važne implikacije na način na koji razumemo i gradimo naša prijateljstva, posebno u društvima u kojima se kulturna i misaona homogenost može visoko ceniti.
„Ako ljudi shvate da ne moraju da budu isti da bi bili prijatelji, možda će biti spremniji da traže prijateljstva sa ljudima koji imaju različite pozadine, interesovanja i perspektive“, kaže Marija Pereda.
„Pored toga, ako homofilija nije jedina važna stvar kada je u pitanju stvaranje novih odnosa, već možemo da se povežemo sa drugim ljudima jednostavno zato što su prijatelji naših prijatelja, onda će se različitost povećati, a sa njom i polarizacija će se smanjiti“, dodaje još jedan od autora studije, Pablo Branjas, profesor na Odeljenju za ekonomiju na Univerzitetu Lojola.
Ovo istraživanje pruža korisne podatke i rezultate za upravljanje učionicama, školama i obrazovnim centrima. „Na primer, omogućava nam da znamo kada studenti mogu biti u opasnosti od socijalne isključenosti, jer imaju malo dobrih veza, a mnogo loših“, kaže drugi autor studije, Hose Antonio Kuesta, profesor na Odseku za matematiku UC3M.
„Odlično detektujemo društvenu klimu u učionicama, ona daje potpunu sliku o tome kako se ljudi slažu u školi i kakvi su ti odnosi (kojih nastavno osoblje ponekad nije svesno), a zahvaljujući tome, ovo pitanje bi moglo biti reorganizovan da pokuša da poboljša društvenu klimu“. U stvari, UC3M sarađuje u ovoj oblasti sa kompanijom iz Saragose, Kampal, na proizvodnji softvera koji će pomoći školskim savetnicima da intervenišu u situacijama ugroženosti.
Pored toga, istraživanje takođe može imati implikacije na kreiranje politike i prakse na radnom mestu. Na primer, ako poslodavci shvate da razlike među radnicima mogu biti korisne za kreativnost i radni učinak, mogli bi da podstaknu raznolikost u svojim timovima i radnom okruženju.
Ukratko, ovo istraživanje nam može pomoći da izgradimo zdravije i produktivnije odnose u ličnom i profesionalnom životu.
